Gebi Mair

wie man in unserer stellungnahme an EFFE, den elternverband der freien schulen tirols nachlesen kann sind wir dafür, dass freie schulen öffentlich gefördert werden, im gegenzug dazu aber den selben aufnahmeregeln unterworfen werden, wie andere schulen im schulsprengel. derzeit sind das eliteschulen mit modernen pädagogischen konzepten, und ich hätte gerne, dass diese modernen pädagogischen konzepte möglichst vielen zugänglich werden.

übrigens macht in oberösterreich und bregenz fragen relativ wenig sinn - weils ja grad die övp ist, die grüne positionen im bildungsbereich kurios findet...

Wär dir für nen Link dankbar, zum nachlesen.

P.S.: Ist ja eine Bundesweit geführte Debatte. Könntest du mir da auch noch Positionen der Grünen zukommen lassen (wär ja gerade in Wien interessant, akad. Gymnasium, Theresianum etc. und eine ganze Reihe elitärer Privatschulen. Respekt, wenn ihr euch da ranwagen würdet, da tätet ihr aber Gusi, Cap und einer reihe weiterer ziemlich weh)

Ansätze. v.a. im Vergleich mit dem, was ein paar andere Parteien abgeliefert haben (die Antwort von F spottet jeder Beschreibung). Ein paar Dinge sind mir aber nicht ganz klar:

- "Vereinheitlichung der Kompetenzen" - heißt konkret? Ebene? Subsidiarität?

- Gemeinden sollen in Landesfonds einzahlen - Trägerschaft des Fonds? Schlüssel der Einzahlung?

- Viel schwammiges zeugs a´la "Ihrer Bedürfnisse an den Schulen". das Bedürfnis heißt gute Bildung. Punkt.

- Viele semantische Ummäntelungen. "pädagogische Problemlage" - was ist das? den Begriff hab ich überhaubt noch nie gehört. und was versteckt sich dahinter?

- "Wahlfreiheit" - originärerweise (meinte nat. originellerweise, d. Verf.) widerlegst du dein eigenes argument (zutreffenderweise, wohlgemerkt!). Der Trend zur Segregation (ökonomisch und ethnisch) wird durch deinen Vorschlag sogar noch verschärft. wenn du schon so argumentierst, müsstest du für das deutsche modell plädieren

- Jetzt würde mich aber noch interessieren, wie die freien Schulen in das Gesamtschulsystem einzubinden sind. und die sonstigen Privat- und Eliteschulen. eine nicht - antwort werte ich in diesem Falle als klare Positionierung!

vereinheitlichung der kompetenzen heißt, dass es bei den grünen weitgehende einigkeit darüber gibt, dass die schulkompetenzen auf einer ebene gebündelt werden sollten. die mehrheitsmeinung, und auch meine meinung ist, dass dies der bund sein sollte.

beim landesfonds geht es um die mittel, die derzeit für sprengelfremde schülerInnen bezahlt werden müssen.

das bedürfnis heißt gute bildung - fein. da beginnt der streit aber erst, was denn gute bildung sei.

pädagogische problemlagen sind zum beispiel die konzentration von kindern nichtdeutscher muttersprache auf wenige schulen und darin wieder auf wenige klassen.

wahlfreiheit geht von der wahlfreiheit der schülerInnen aus, nicht der lehrerInnen. das ist die nette formulierung für aufnahmezwang.

die privatschulen mit öffentlichkeitsrecht sollten natürlich in ein system der gemeinsamen schule eingebunden werden. ich halte es für ausgemachten unsinn, dass ein drittel der tiroler ahs in kirchlicher oder privater trägerschaft sind. bei den freien schulen ist der erste schritt die gleichbehandlung mit schulen mit öffentlichkeitsrecht. langfristig ist mein ziel die überführung der pädagogischen innovationen der freien schulen ins regelschulwesen. abseits des regelschulwesens kann man jedoch eingehend über modelle von laborschulen reden.